重回母校 追尋成長軌迹

看人物傳記，或某位名人的逝世新聞，內容總會回顧他們的人生軌迹。有時彷彿對別人的生平八卦如數家珍，對自己的成長印象卻甚模糊。

讓我感觸良多，是因為孩子上小學，我又重新踏進母校大門，一個形塑出我是誰的關鍵之地。父母的教育水平不高，我們很少討論家庭以外的事，我對世界的印象，基本上都是來自這所學堂。

當年被派進這個地區的一綫小學，算是一大幸運。因為父母工作關係，幾歲大的我經常獨留在家。當時陪伴我的，主要是這所學校的功課，還有默書和測驗準備。兒時並不覺得辛苦，反正可以打發時間，課本也饒有趣味，再者能在父母面前換來一聲稱讚，我樂意之極。

昔日家境一般，沒有參與太多課外活動，但學校對基層孩子的支援不少，讓我有機會被選拔外出參與比賽和接受培訓，豐富見聞，對學校非常感激。無論如何，拜這段時間所賜，為學業打下根基，也學會如何自律地安排時間。

重回舊地，一切都是那麼熟悉。聽着校長在家長講座分享的願景，老師闡述的實踐方法，勾起久遠的小學印象︰班主任的冷笑話、勞作貼堂的自豪感、小息跟好友跑落操場跳橡筋繩的情景、話太多被罰企班房的羞恥感……那絮縷片段交織起來，正是我的成長軌迹，五味紛陳的青春印記。

我主觀地希望兒子跟我一樣，喜歡這所學校。但是我打從心底明白，儘管他可能承襲了我的某些個性，但他不是我，是一個獨立個體；再者我倆的成長和時代背景皆截然不同，他不需要跟我一樣，能夠有自己的獨立看法。

目送兒子上學，想他，也想自己。想着這所學校帶給我的影響；想着自己的優點、缺點和成長背景的關聯；想着如何以家長的身份，陪伴孩子在母校度過6年小學歲月。

新學年伊始，就讓我們一邊回想，一邊學習。祝大家開學大吉！

（本欄逢周三刊登）